PEC 02: Dibujar para explicar

Tengo bastante costumbre de utilizar diagramas para estructurar y resumir ideas, de hecho, mi técnica a la hora de estudiar asignaturas teóricas consiste en sintetizar los conceptos casi en iconos, mucho más fáciles de recordar y que me permiten desarrollar el tema posteriormente.

Después de leerme absolutamente todos los recursos de la PEC y hacerme mis resúmenes, he estructurado los conceptos que me han parecido más relevantes sobre cada tema en sendos diagramas.

Con esa información he realizado varios bocetos y me he quedado con los que presento a continuación.

Games without frontiers

He hecho una valoración desde diferentes puntos de vista: el contexto histórico y musical, la ambigüedad de la letra, sus múltiples interpretaciones y la interrelación entre todos estos hechos.

El resultado es el diagrama de la Figura 1, donde los tres conceptos principales dan lugar a sucesivas ramificaciones.

Figura 1: diagrama “Games without frontiers”.

Le he dado muchas vueltas y he realizado varios bocetos, pero mi preferido es el que se puede ver en la Figura 2.

Creo que es muy sencillo de entender y puede resultar un trabajo muy llamativo.

He ampliado la “bola 8” en el boceto para detallar cómo debo dibujarla en la obra definitiva.

Todavía no tengo decidido qué técnica voy a emplear, posiblemente sea plumilla o rotuladores calibrados.

Figura 2: boceto “Games without frontiers”.

 

Concepto “Frontera”

La lectura de estos recursos es la parte que me ha resultado más árida, aún así he organizado en el diagrama de la Figura 3 las posibles acepciones del término en tres grandes grupos, según su significado para los países, los individuos y lo que dice el diccionario.

Para desarrollar el boceto de la Figura 4 he preferido una interpretación más conceptual, creo que también fácil de entender.

Figura 3: diagrama sobre el concepto de “frontera”.

Ese pequeño cerebro cuadrado sumido en la oscuridad me parece un buen punto de partida, que puede dar bastante juego a la hora de realizar el collage.

Figura 4: boceto para el collage.